护理专业“停课不停学”线上教学简报

按照2月10日学校教学处出台的“台江县中等职业学校2019-2020学年第二学期停课不停学工作方案”部署，2月11日，护理专业部全体老师在线上进行了讨论，确定了《护理学基础》、《妇产科护理》为护理专业部线上教学的课程，同时制定了教师线上授课及答疑的方式、学生线上学习及学习效果检测的手段，规定了班主任如何配合授课教师完成线上教学的辅助工作及如何监管学生主动进行线上学习，并要求班主任对进行线上学习经济上有困难的学生要及时了解原因、及时上报。

随后，护理专业部的班主任们及授课教师们以高涨的工作热情投入到线上教学的准备中，有的通知家长为学生准备网络学习需要的硬件设施，有的利用UMU免费教学平台进行线上教学资源库的建设，有的教学生怎么利用手机使用教学软件。为了能够顺利开展线上教学，对于很少接触此种方式的教师们而言，是一种全新的挑战。面对困难，护理部全体教师团结一致，计算机老师赵培位为大家提供了全方位的技术支持，授课教师全身心投入到学习使用UMU互动学习平台之中，每次教学结束后，老师们都要根据学生线上学习参与度及学习效果，不断摸索、改进适合学生的教学方法。

按照本学期的教学任务，《妇产科护理》安排了六个项目的线上学习，《护理学基础》安排了七个项目的线上学习，为了提高学生线上学习的兴趣，两个学科的老师利用UMU教学平台，结合自己制作教学课件、操作视频，综合下载的中国大学MOOC视频、网络教学视频等教学资源库进行教学，同时老师们采用随时在线答疑的方式提高学生线上学习的效果，并建立了试题库，用线上试题监测方式对学生教学效果进行检测，以便不断改进教学方法。

授课老师李晓花、代小雨正在进行线上教学

线上答疑截图

护理专业学生们在班主任及线上教学老师的指导下积极下载UMU学习软件，学习怎么利用软件进行线上学习及课后作业的完成，线上学习前2周，护理专业线上学习率及作业完成率均在为80%-90%，第三周由于贫困原因无法保障流量的供给，导致学习率下降，学校领导为此积极筹款，为贫困学生解决了学习的后顾之忧，第四周的线上学习率直线上升，但后期因为线上教学无法开展理实一体化教学，不符合中职学生的学情，导致学生学习兴趣下降，加之春耕开始，学生要参加劳作，故线上学习率及作业完成率降为60%-70%。虽然学生线上学习率及作业完成率不太令人满意，但我专业部老师已经为此制定了开学重新教学、重点教学、个别辅导的教学计划，以保证护理专业所有学生保证保量完成本学期的学习任务。